Au départ, j'ai commencé à utiliser l'IA par curiosité, pour gagner du temps sur des tâches ponctuelles : par exemple pour m'assister dans la réponse à un appel d'offres (...) Et puis on s'est mis à en parler entre nous, à réfléchir à ce qu'on pouvait en faire dans la formation linguistique. Aujourd'hui, elle fait partie de notre manière de travailler, notamment pour lier le travail avec le formateur et la pratique autonome des apprenants."
Une langue se progresse en pratiquant.
Cette tribune montre comment l’IA peut aider à s’entraîner entre deux cours, sans remplacer l’humain.
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