Au départ, j'ai commencé à utiliser l'IA par curiosité, pour gagner du temps sur des tâches ponctuelles : par exemple pour m'assister dans la réponse à un appel d'offres (...) Et puis on s'est mis à en parler entre nous, à réfléchir à ce qu'on pouvait en faire dans la formation linguistique. Aujourd'hui, elle fait partie de notre manière de travailler, notamment pour lier le travail avec le formateur et la pratique autonome des apprenants."
À l’heure où l’intelligence artificielle bouleverse l’apprentissage des langues, une question revient souvent :
les formateurs sont-ils appelés à disparaître ?
La réponse est non. Et plus encore : leur rôle devient central.
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